آلية التنفيذ 

  تعتمد آلية التنفيذ على مرتكزين ضروريين وهما: ولي الأمر و معلمي المرحلة الابتدائية، حيث يقوم كلاهما ابتداءً بعملية تقييم معايير تربوية تعكس الجوانبَ السلوكيةَ للطالب من خلال بوابة مشروع دمث الإلكترونية عبر موقع المدارس الإلكتروني كما يلي:

أولاً: خطوات تقييم أولياء الأمور:

           ويتم من خلال المشاركة الفاعلة والصادقة في تقييم الحالة السلوكية لأبنائهم وفق الخطوات التالية :

              1-     الدخول على موقع المدارس WWW.KHALILSCHOOLS.COM.

              2- الذهاب إلى قائمة مشروع دمث في الصفحة الرئيسة.

              3- البوابة الإلكترونية -ثم اختيار ( التقييم ) للدخول إلى صفحة تقييم الطالب.

              4- إدخال رقم هوية الطالب ورقم جوال ولي الأمر الرئيسي(المدون في استمارة التواصل المرفقة كرقم رئيسي).

              5- ستظهر صفحة البوابة الإلكترونية لمشروع دَمِث ومن ثم الضغط  على ( اضغط هنا) للدخول إلى  صفحة التقييم  .

              6- يتم إدخال التقييم للمواد التربوية المعلنة و معايير الصحة العامة ثم الضغط على إرسال.

ثانياً : خطوات تقييم المعلمين:

              1- سيتم  من خلال جميع معلمي الفصل ورائدهم وفق  استمارة إلكترونية تحوي بنود التقييم.

              2- المتابعة المستمرة من جانب المعلم لأبنائه الطلاب .

              3- العمل على تعزيز السلوك الإيجابي وتصويب السلوك السلبي .

              4- منح كل طالب درجة على مدى التزامه ببنود التقييم.

              5- يتم احتساب متوسط درجات تقييم المعلمين لكل طالب.

ثالثاً : النتائج النهائية :

             1- نسبة تقييم ولي الأمر 60 % من إجمالي التقييم العام وذلك لقضاء الطالب معظم يومه بالمنزل.

             2- نسبة تقييم المعلم 40% من إجمالي التقييم العام.

             3- التقييم العام مجموع ما يحصل عليه الطالب من تقييم ولي الأمر وتقييم المعلمين بنسبة 60\40 .

             4- يرفع إشعار دمث إلكترونيا بالأسبوع السادس و السادس عشر من كل فصل دراسي مدون فيه درجات الطالب في المواد التربوية و مرفق معه بيان تفصيلي بمتوسط نسب تقييم المعلمين.

             5- يمكن لولي الأمر الاطلاع وتحميل النتائج من خلال قائمة ركن الطالب بموقع المدارس الإلكتروني.

رابعاً: تحليل النتائج ودور  قسم التوجيه والإرشاد:

             1- يتم عرض نتائج التقييم لكلا الجانبين على لجنة مختصة من قسم التوجيه والإرشاد بقيادة قائد المرحلة الابتدائية والمتوسطة  - مشرف شؤون الطلاب وذلك لتحليل نتائج التقييم تفصيليا.

             2- وضع خطط تربوية إرشادية وعلاجية للارتقاء بسلوكيات أبنائنا الطلاب طبقاً لنتائج التحليل.

             3- متابعة الخطط العلاجية ومدى فاعليتها ومعدل تقدمها بين الفترتين من كل فصل دراسي وبمشاركة وتعاون أولياء الأمور.